重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不(bù)是更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

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重修是和重生一同上课吗

冀g是河北哪里的车牌　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一(yī)个(gè)学年从头上这(zhè)门课(kè)，并(bìng)从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期(qī)末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予(yǔ)补(bǔ)考(kǎo)机遇(yù);若该同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是(shì)一个最好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流(liú)承认：必(bì)定(dìng)要让教师知道有你这号人在(zài)他那(nà)里重修，如(rú)果有重修(xiū)群(qún)，必定要(yào)加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐(chǎn)明(míng)自(zì)己为什(shén)么会重修，而且表明自(zì)己必(bì)定要(yào)经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的(de)课程是(shì)没有平常成果的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不(bù)给的(de)话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到(dào)重修的课程(chéng)，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的(de)人步调一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大四根(gēn)本(běn)就只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比(bǐ)他人多尽力一(yī)些的，这个(gè)时分(fēn)应该对自(zì)己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就低人一等，到了结业的(de)时分，只需拿(ná)到结业证(zhèng)的(de)都是好孩子(zi)！

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