认(rèn)真地还是(shì)认(rèn)真的写作业，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地

　　认(rèn)真的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面接名词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面(miàn)接动词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不(bù)马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学习要(yào)踏实(shí)认真，不要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非常认(rèn)真，生怕出现什么差错。

　　3、上课(kè)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)，不(bù)要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨(tǎo)论并且一致通过了(le)决议(yì)。

认真地还是认真(zhēn)的写作(zuò)业(yè)，哪个是正确的用(yòng)法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告(gào)特点也(yě)必(bì)须和它前(qián)面(miàn)的词和词组构成一种特(tè)有形式来为它后面的动(dòng)词(cí)服宏(hóng)明(míng)务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处的“地”便(biàn)为状语(yǔ)的标志(zhì)，应读de。

　　她(tā)愉快地接受(shòu)了(le)这件(jiàn)礼物。

　　其他(tā)“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的(de)结构特(tè)点(diǎn)是必须和它前(qián)面的词构(gòu)成一种固有的“的(de)字结构”形式来(lái)修(xiū)饰、限制和说明(míng)后面的(de)名词或(h电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗uò)并首(shǒu)代词(cí)，使前后构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这所学校就是(shì)残疾人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必须(xū)用在动词或形容(róng)词之后(hòu)，带着(zhe)它后面的词(cí)语为(wèi)其前的动词或形容词服务，即作动形谓语(yǔ)的补语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得刺(cì)眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为(wèi)补(bǔ)语的标志，应读(dú)de。

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